Les affichages

Pour réaliser ces petits affichages, vous allez avoir besoin de scratch. Il faut bien sûr tout plastifier avant 😉

Je vous conseille de bien faire attention quand vous mettez le scratch ! Mettez bien la même partie tout le temps au même endroit : le côté « rugeux » sur toutes les lettres et/ou le côté « doux » sur toute la feuille !

Je me sers de ces supports à l’accueil et en autonomie aussi. Cela me permet de voir où en est chaque élève.

Les supports pour les élèves

Une fois que les élèves ont manipulé plusieurs fois le support avec les scatchs, je leur propose de reconstituer cet affichage afin qu’ils puissent l’apporter le soir même à la maison. Ici les élèves doivent découper et recoller les lettres au bon endroitLes plateaux de jeu. 

Les lettres capitales

Le sens du tracé : Que disent-les programmes ? Document à lire en cliquant ici.

Si cl’écriture en capitales romaines n’est pas à enseigner systématiquement, il est cependant important d’aider les élèves à réguler leurs tracés lorsqu’ils se sentent plus à l’aise avec le tracé de la capitale. Pour l’écriture en capitales, il n’est pas nécessaire d’imposer un ductus particulier, le plus important est que les lettres soient reconnaissables.

Cependant, il arrive que certaines lettres soient déformées au point d’être illisibles ou mal interprétées, ce qui est fréquent pour les lettres à angles droits (A, M, N, V, W) si celles-ci sont tracées d’un seul élan de gauche à droite. En effet, le tracé des angles aigus est encore difficile en moyenne section (il y a alors un ramollissement ou même un effondrement de la forme). Lorsque l’on constate cette irrégularité, il est préférable de conseiller à l’élève de suivre la trajectoire haut-bas qui permet de réaliser la lettre sans déformation (tracer le A en deux mouvements descendants à partir du haut, de la pointe).

Voici les supports que je vous propose concernant les lettres capitales

Sens du tracé : format A4

Je vous propose un document comprenant toutes les lettres avec des indications pour apprendre à les tracer. Il y a parfois deux modèles pour une même lettre… Je vous laisse choisir le modèle que vous souhaitez faire apprendre.

Format avec repères dans chaque lettre (à imprimer et plastifier)

La première lettres possède des repères et les autres juste un point rouge pour indiquer à l’élève où commencer.

Des fiches à imprimer et plastifier. Il y a le modèle avec le sens du tracé puis une lettre évidée avec un point de repère pour savoir où commencer. Il y a ensuite un point rouge pour indiquer à l’élève où poser son feutre pour écrire la lettre. Les espaces en rouge signifient à l’élève qu’il ne faut pas écrire ici.

Des lettres évidées (on en a toujours besoin 😉 )

Plateaux de jeu et lotos

Les jours de la semaine

Comme les fiches pour apprendre à écrire son prénom, je vous propose les jours de la semaine. A imprimer en recto/verso pour chaque jour et à imprimer.

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